аЯрЁБс>ўџ ]_ўџџџ\џџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџьЅСa №Пqjbjb„,„, $$юNюNqџџџџџџˆ|||||||ц. . . . B $ц› .r r r r r r r r т ф ф ф ф ф ф ,Щ RŒ |r r r r r  Ю ||r r % :Ю Ю Ю r .|r |r т Ю 4Ф"||||r т Ю Ю ||Ю f Ф] С.   .Ю Ю _ <› Ю ЇЮ ЇЮ Ю |цц$ $цц Class Details: This lesson is planned for Mrs. Anne S's Kindergarten class at Zippitydodah Elementary. Approximately 20 to 30 minutes will be needed to read the story and complete the activity for this small group lesson. Materials: Green Eggs and Ham by Dr. Suess Chart paper or white board Bingo cards and markers (1 for each pair of students) Goals:     Hearing and identifying rhyming words Objectives: Students will listen to Green Eggs and Ham and then identify rhyming words heard in the story. We will make a chart of some of these words and their spelling patterns. Finally, students will work in pairs to play a Bingo game using words from the story. Introduction:    I will begins by asking students to name foods that are green. Answers might include green beans, peas, broccoli, lettuce, cabbage, celery, green peppers, and spinach. Students might also mention grass and other vegetation that are eaten by animals. Briefly discuss which foods children like and then ask them if they have ever been asked to eat something they did not want to. How did they react? Introduce the book. (“I am going to read a story by Dr. Seuss about green eggs. Has anyone ever eaten green eggs? Would you want to? There are a lot of rhyming words, words that sound the same, in this story. Elaborate discussion of rhyme here. There will be more than a few kindergartners still trying to figure out this concept. Provide some examples and draw some from the kids also. Listen closely to the words that sound the same because I will need your help when we get close to the end of the book.”) Body: Read the story. Stop at pages 56-57 and discuss the picture (look at the expression on his face, I wonder what he is thinking?). Read pages 59-62 asking students to fill in the missing rhyme (ex. I like green eggs and ham! I do! I like them, Sam-I______.) When finished, say, “One of the words I remember in the story was box. What are some words that rhyme with box?” Accept any words that rhyme. Continue by asking students to name more rhyming pairs. Prompt as needed by supplying a word and listening for their responses. Write down words on chart paper (f you use chart paper, you’ll have a record for later use) or white board. Point out spelling patterns (ex. ox in box and fox). Ask students to identify other spelling patterns they see. Conclusion: “In our story we know about Sam, but we don't know much about the other character (show picture). What do you think his name was?” (Choose a response) Okay, let's say his name is ________. Each of you will be a Sam or a ________ (pair up children). Hand out Bingo boards and markers (make sure they know how game is played before preceding) for each Sam and __________. “When I call a word that is on your board (what words are on the boards?), put a marker (hold one up) on the word. When you have 4 markers in a row, call out “green eggs and ham” (can be adapted to when you have _____ number of markers on your board). Point to the words on the chart as you call out each word. If children are struggling to find a word, remind them that you are pointing to it. Play the game 2-4 times depending on interest level and time. Before going to the next activity, ask the Sams to collect the game cards and the others to put away markers. Remind students that they can learn new words when they are reading by looking for rhyming words. Topics/Activities for transition: Other animals that lay eggs, dinosaurs, egg shell art Assessment:    1. Students are able to anticipate and name rhyming words during the reading activity at the end of the story. 2. Students are able to identify rhyming words when given a prompt (those heard in the book and others they may come up with on their own). 3. Students are actively engaged in Bingo activity. 3/3 This is a nice mix of a word/phonics lesson with a guided reading lesson. Consider my comments and questions as you prepare to teach it. нр\]›œЏЕ ‰ С У = > rsŽЎёмёмёмёЧёЋёs^ё^ё^sB7Hh“fhчgЧhчgЧ56>*B*CJ OJQJph(Hh“fhчgЧB*CJ OJQJph7Hh“fhчgЧhчgЧ56>*B*CJ OJQJph7Hhћ“fhчgЧhчgЧ56>*B*CJ OJQJph7Hhј“fhчgЧhчgЧ56>*B*CJ OJQJph(Hhј“fhчgЧB*CJ OJQJph(Hhї“fhчgЧB*CJ OJQJphhчgЧB*CJ OJQJphрсь ']^j‘žœ§§И§§§§И§§И§§DC$EЦ€ї“f qўœЏR > ? E /КИИИsИИDC$EЦ€“fDC$EЦ€ј“fЎЏ./ийјљGHрсpqъмЧмВ–ъмВмeahчgЧ7Hh“fhчgЧhчgЧ56>*B*CJ OJQJph(Hh“fhчgЧB*CJ OJQJph7Hh“fhчgЧhчgЧ56>*B*CJ OJQJph(Hh“fhчgЧB*CJ OJQJph(Hh“fhчgЧB*CJ OJQJphhчgЧB*CJ OJQJph*hчgЧhчgЧ56>*B*CJ OJQJph /0=HIlЂБ ЌрКИИsИИИИИИDC$EЦ€“fDC$EЦ€“f рсpqВЈІ &dPЦџM&dC$EЦ€“fPЦџ":pDV(Аа/ Ар=!А"А# $ %АЅD@ёџD 6№NormalCJOJPJQJmH sH tH DA@ђџЁD Default Paragraph FontRiѓџГR  Table Normalі4ж l4жaі (kєџС(No ListD™ђD чgЧ Balloon TextCJOJQJaJq$џџџџ џџ z™ џџ z™ џџ z™вH qlрсь ']^j‘žœЏR>?E/ 0 = H I l Ђ Б Ќрсps˜0€€Ъ€˜0€€Ъ˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ€˜0€€Ъ˜0€€Ъ˜0€€Ъ€рсь ']^j‘žœЏR>?E/ 0 = H I l Ђ Б Ќрсps˜0€€аАА€˜0€€аАА˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА€˜0€€аАА˜0€€аАА˜0€€аААЎq œ/рq q NZ Ѓ Ї s/g2уъs::psaМџОџ@€4пvSqP @џџUnknownDavid KoppenhaverџџџџџџџџџџџџGTimes New Roman5€Symbol3 Arial3TimesCПџНаB7 Lucida Grande qˆ№аhv‹Ј†v‹Ј†;Л $№ЅРДД€24dЂ№рџнџџџџџџџџџџџџџџџџџџЃ+tџџClass Details:David KoppenhaverDavid Koppenhaverўџ р…ŸђљOhЋ‘+'Гй0tq˜АМифє  8 D P\dlt|'Class Details:David KoppenhaverNormalDavid Koppenhaver2Microsoft Word 11.2@FУ#@ьS&ТЦ@ьS&ТЦ;Л G№oўџџџPICToшdџ џў,, ф іЁђMSWD ф і,кTimes New Romanк B.(jwC-џР>),l-)assџџ-џџ@џТ)Q -)De-џР>)Mt-)a-џР>)i-)ls:-ўр)> -(ЗwT-џР>)(h-)"isџџ-џџ@џТ), -)less-џР>)co-)"nџџ-џџ@џТ)! -)is-џР>), -)p-џР>)!l-)a-џР>)n-)"n-џР>)!e-)dџџ-џџ@џТ)! -)for-џР>)M -)Mrs.џџ-џџ@џТ)| -)An-џР>)Qn-)"eџџ-џџ@џТ) -)S's-џР>)K -)Kin-џР>)cd-)"er-џР>)3g-)"ar-џР>)3t-)en c-џР>)ml-)assџџ-џџ@џТ)Q -)at-џ€|)/ -(wZ-џР>)(i-)pp-џР>)Bi-)t-џР>)y-)"do-џР>)Bd-)"ah E-џР>)xl-)e-џР>)m-)4e-џР>)nt-)5ary.џџ-џџ@џТ)e -)App-џР>)rr-)o-џР>)!x-)"i-џР>)ma-)Rt-џР>)e-)lyџџ-џџ@џТ)3 -)20-џР>)B t-)$oџџ-џџ@џТ)! -)30-џ€|)B -)mi-џР>)En-)"u-џР>)!t-)esџџ-џџ@џТ)7 -)w-џР>)0i-)llџџ-џџ@џТ)$ -џР>)b-)"eџџ-џџ@џТ) -(Pwne-џР>)>e-)d-џР>)!e-)dџџ-џџ@џТ)! -)to-џР>)3 r-)(e-џР>)a-)dџџ-џџ@џТ)! -)t-џР>)h-)"eџџ-џџ@џТ) -)sto-џР>)Mr-)yџџ-џџ@џТ)! -)a-џР>)n-)"dџџ-џџ@џТ)! -)c-џР>)o-)"m-џР>)3p-)"l-џР>)ete-)O theџџ-џџ@џТ)a -џР>)a-)c-џР>)t-)i-џР>)v-)"i-џР>)t-)yџџ-џџ@џТ)! -)for-џР>)M t-)$hisџџ-џџ@џТ)M -џР>)s-)m-џР>)3a-)ll (wgro-џР>)Xu-)"pџџ-џџ@џТ)! -)less-џР>)co-)"n.)2 -џ й)" (щw -*MMa-џР>)Xt-)e-џР>)r-)i-џР>)a-)ls:-ўр)> -(ƒwGr-џР>)Fe-)enџџ-џџ@џТ)> -џР>)E-))ggsџџ-џџ@џТ)\ -)a-џР>)n-)"dџџ-џџ@џТ)! -)H-џР>)0a-)mџџ-џџ@џТ)3 -)b)!y Dr. S-џР>)Пu-)"ess-џ й)Q -(ЯwCh-џР>)Ma-)rtџџ-џџ@џТ)( -џР>)p-)"a-џР>)p-)"erџџ-џџ@џТ)3 -)or-џР>)7 -)w-џР>)0h-)"i-џР>)t-)eџџ-џџ@џТ) -)b-џР>)!o-)"ard-ўр)T -(wBi-џР>)>n-)"goџџ-џџ@џТ)B -џР>)c-) ards and ma-џР>(‰r-)k-џР>)!e-)rsџџ-џџ@џТ)0 -)(1-џР>)7 -)forџџ-џџ@џТ)M -џР>)ea-)<chџџ-џџ@џТ)> -џР>)p-)"airџџ-џџ@џТ)E -џР>)o-)"fџџ-џџ@џТ) -)stu-џР>)Md-)"e-џР>)n-)"ts)-ўр)B -џ й(iw -*LGo-џР>)Qa-)ls:џџ-џџ@џТ)> -) )3 -џ`›) -(wHe-џР>)Ma-)ri-џР>)(n-)"gџџ-џџ@џТ)! -)a-џР>)n-)"dџџ-џџ@џТ)! -)i-џР>)d-)"e-џР>)n-)"ti-џР>)$f-)yi-џР>)3n-)"gџџ-џџ@џТ)! -)rh-џР>)7ym-)Vingџџ-џџ@џТ)T -)w-џР>)0or-)9ds-џ й); (Ow -*LOb-џР>)Qj-)e-џР>)c-)t-џР>)i-)ve-џР>)>s-):џџ-џџ@џТ) -џ й) -(шwStu-џР>)Xd-)"e-џР>)n-)"tsџџ-џџ@џТ), -)wi-џР>)Bl-)lџџ-џџ@џТ) -џР>)l-)is-џР>),t-)enџџ-џџ@џТ)> -џР>)t-)oџџ-џџ@џТ)! -)Gr-џР>)Fe-)enџџ-џџ@џТ)> -џР>)E-))ggsџџ-џџ@џТ)\ -џР>)a-)n-џР>)!d-)" Hamџџ-џџ@џТ)‘ -џР>)a-)ndџџ-џџ@џТ)B -џР>)t-)h-џР>)!e-)nџџ-џџ@џТ)! -)i-џР>)d-)"e-џР>)n-)"ti-џР>)$f-)yџџ-џџ@џТ)! -(5wrh-џР>)7y-)"m-џР>)3i-)ngџџ-џџ@џТ)B -)wo-џР>)Qr-)dsџџ-џџ@џТ); -)h-џР>)!e-)ardџџ-џџ@џТ)T -џР>)i-)nџџ-џџ@џТ)! -)t-џР>)h-)"eџџ-џџ@џТ) -)sto-џР>)Mr-)y.џџ-џџ@џТ)2 -џР>)We -)nwill-џР>)f -)m-џР>)3a-)ke aџџ-џџ@џТ)m -)c-џР>)h-)"artџџ-џџ@џТ)E -џР>)o-)"fџџ-џџ@џТ) -)so-џР>);m-)4eџџ-џџ@џТ) -)of-џ€|)7 -(wthe-џР>)Ps-)eџџ-џџ@џТ) -)wo-џР>)Qr-)dsџџ-џџ@џТ); -)and-џ€|)_ -)t-џР>)h-)"eirџџ-џџ@џТ)E -)s-џР>)p-)"e-џР>)l-)l-џР>)i-)ngџџ-џџ@џТ)B -џР>)p-)"a-џР>)t-)te-џР>)/rn-)9s.џџ-џџ@џТ)+ -)Fina-џР>)ul-)ly,џџ-џџ@џТ)D -)st-џР>),u-)"de-џР>)>n-)"tsџџ-џџ@џТ), -)w-џР>)0i-)llџџ-џџ@џТ)$ -)w-џР>)0o-)"rk (Юwin p-џР>)ea-)irsџџ-џџ@џТ)B -џР>)t-)oџџ-џџ@џТ)! -)p-џР>)!l-)ayџџ-џџ@џТ)> -)a-џР>) B-)>i-џР>)n-)"goџџ-џџ@џТ)B -)g-џР>)!am-)Reџџ-џџ@џТ) -)us-џР>);i-)ngџџ-џџ@џТ)B -џР>)w-)1ordsџџ-џџ@џТ)r -)fr-џР>),o-)"mџџ-џџ@џТ)3 -џР>)t-)heџџ-џџ@џТ)> -)s-џР>)t-)ory.-ўр)i -џ й(w -*LInt-џР>)Ir-)od-џР>)Bu-)"c-џР>)t-)i-џР>)o-)"n:)3 )3 -џ й) -(ДwI wi-џР>)il-)l €€џџ1ЛwС ф і) b-џР>)2e-)ginsџџ-џџ@џТ)n -џР>)b-)"yџџ-џџ@џТ)! -)as-џР>)7k-)"ingџџ-џџ@џТ)T -)s-џР>)t-)u-џР>)!d-)"e-џР>)n-)"tsџџ-џџ@џТ), -)to-џР>)3 na-)Qmeџџ-џџ@џТ)P -џР>)f-)oodsџџ-џџ@џТ)} -џР>)t-)h-џР>)!a-)tџџ-џџ@џТ) -)a-џР>)r-)eџџ-џџ@џТ) -)g-џР>)!r-)e-џР>)e-)n.џџ-џџ@џТ)2 -(wAnswers-џР>)ш -)m-џР>)3i-)ght i-џР>)xn-)"cl-џР>)/u-)"deџџ-џџ@џТ)> -џР>)g-)"r-џР>)e-)enџџ-џџ@џТ)> -џР>)b-)"e-џР>)a-)ns,џџ-џџ@џТ)L -)peas,-џР>)† -)br-џР>)7o-)"c-џР>)c-)o-џР>)!l-)i,џџ-џџ@џТ)# -)l-џР>)e-)t-џР>)t-)u-џР>)!c-)e,џџ-џџ@џТ). -(Mwca-џР>):b-)"b-џР>)!a-)ge,џџ-џџ@џТ)O -џР>)c-)e-џР>)l-)ery,џџ-џџ@џТ)e -)g-џР>)!r-)e-џР>)e-)nџџ-џџ@џТ)! -)p-џР>)!e-)p-џР>)!p-)"ers,џџ-џџ@џТ)^ -)and-џР>)_ s-),pi-џР>)3n-)"a-џР>)c-)h.џџ-џџ@џТ)2 -)Stu-џР>)Xd-)"e-џР>)n-)"tsџџ-џџ@џТ), -џР>)m-)4ig-џР>)3h-)"tџџ-џџ@џТ) -џР>)a-)lso (šwm-џР>)3e-)n-џР>)!t-)ionџџ-џџ@џТ)T -џР>)g-)"rassџџ-џџ@џТ)g -џР>)a-)ndџџ-џџ@џТ)B -џР>)o-)"th-џР>)3e-)rџџ-џџ@џТ) -)v-џР>)!e-)g-џР>)!e-)t-џР>)a-)t-џР>)i-)onџџ-џџ@џТ)B -)t-џР>)h-)"atџџ-џџ@џТ)/ -џР>)a-)reџџ-џџ@џТ)3 -џР>)e-)a-џР>)t-)enџџ-џџ@џТ)> -џР>)b-)"yџџ-џџ@џТ)! -)a-џР>)ni-)5m-џР>)3a-)ls.џџ-џџ@џТ)= -(чwBr-џР>)Bi-)e-џР>)f-)lyџџ-џџ@џТ)3 -)di-џР>)3s-)cussџџ-џџ@џТ)r -)w-џР>)0h-)"i-џР>)c-)hџџ-џџ@џТ)! -)fo-џР>)7o-)"dsџџ-џџ@џТ); -)c-џР>)h-)"il-џР>)$d-)"r-џР>)e-)nџџ-џџ@џТ)! -џР>)l-) ike and th-џР>(чre-)nџџ-џџ@џТ)! -)ask-џР>)X t-)$h-џР>)!e-)mџџ-џџ@џТ)3 -џР>)i-)fџџ-џџ@џТ) -)t-џР>)h-)"ey ( 3wha-џР>)>v-)"eџџ-џџ@џТ) -)e-џР>)v-)"erџџ-џџ@џТ)3 -џР>)b-)"e-џР>)e-)nџџ-џџ@џТ)! -)as-џР>)7k-)"e)d -џР>)2t-)oџџ-џџ@џТ)! -)e-џР>)a-)tџџ-џџ@џТ) -)s-џР>)o-)"m-џР>)3e-)t-џР>)h-)"i-џР>)n-)"gџџ-џџ@џТ)! -)th-џР>)3e-)yџџ-џџ@џТ)! -)d-џР>)!i-)dџџ-џџ@џТ)! -)not-џР>)T w-)Ba-џР>)n-)"tџџ-џџ@џТ) -)to.-џР>)D -)How ( €wdid -џР>)et-)h-џР>)!e-)yџџ-џџ@џТ)! -)r-џР>)e-)a-џР>)c-)t?џџ-џџ@џТ)/ -)I-џР>)n-)"t-џР>)r-)od-џР>)Bu-)"ce theџџ-џџ@џТ)œ -џР>)b-)"ook.џџ-џџ@џТ)t -ўр) -( Ьw(вI -џР>)Za-)mџџ-џџ@џТ)3 -)g-џР>)!o-)"i-џР>)n-)"gџџ-џџ@џТ)! -)to-џР>)3 r-)(ead aџџ-џџ@џТ)Š -)sto-џР>)Mr-)yџџ-џџ@џТ)! -)by-џР>)B -)Dr.џџ-џџ@џТ)W -)S-џР>)%e-)ussџџ-џџ@џТ)U -)abo-џР>)_u-)"tџџ-џџ@џТ) -)g-џР>)!r-)e-џР>)e-)nџџ-џџ@џТ)! -)e-џР>)g-)"gs.џџ-џџ@џТ)L -)Has-џР>)g -( wan-џР>)>y-)"one e-џР>)Žv-)"erџџ-џџ@џТ)3 -џР>)e-)a-џР>)t-)enџџ-џџ@џТ)> -)g-џР>)!r-)e-џР>)e-)nџџ-џџ@џТ)! -)e-џР>)g-)"gs? Wo-џР>)Щu-)"l-џР>)d-)" youџџ-џџ@џТ)t -)wa-џР>)Mn-)"tџџ-џџ@џТ) -)t-џР>)o-)"?џџ-џџ@џТ) -џР>)T-))he-џР>)>r-)eџџ-џџ@џТ) -)a-џР>)r-)eџџ-џџ@џТ) -)a-џР>) l-)$ot ( fwof rh-џР>)y-)"m-џР>)3i-)ngџџ-џџ@џТ)B -)wo-џР>)Qr-)ds,џџ-џџ@џТ)L -)words-џР>)Ђ -)t-џР>)ha-)@tџџ-џџ@џТ) -)sound-џ€|)ž -џР>)t-)heџџ-џџ@џТ)> -)s-џР>)am-)Re,џџ-џџ@џТ). -)in t-џР>)Vh-)"isџџ-џџ@џТ), -)sto-џР>)Mr-)y.џџ-џџ@џТ)2 -( ВwEl-џР>)>a-)"bor-џР>)\a-)"teџџ-џџ@џТ)/ -џР>)d-)"iscus-џР>)ˆs-)ionџџ-џџ@џТ)X -)of-џР>)7 -)r-џР>)hy-)Dmeџџ-џџ@џТ)P -)he-џР>)Br-)e.џџ-џџ@џТ). -) The-џР>){r-)eџџ-џџ@џТ) -)w-џР>),i-)llџџ-џџ@џТ)$ -џР>)b-)"eџџ-џџ@џТ) -џР>)m-)4oreџџ-џџ@џТ)X -)t-џР>)h-)&anџџ-џџ@џТ)F -)a-џР>)!  €€џџ1 Йw П; ф і-( џwfew -џР>)pk-)"in-џР>)7d-)"erga-џР>)yr-)tnersџџ-џџ@џТ)ˆ -)s-џР>)t-)i-џР>)l-)lџџ-џџ@џТ) -)t-џР>)r-)yi-џР>)/n-)&gџџ-џџ@џТ)! -)to-џР>)3 f-)(ig-џР>)3u-)&reџџ-џџ@џТ)7 -)out-џР>)X -)t-џР>)h-)&isџџ-џџ@џТ), -)co-џР>)>nc-)Dept.)a Pr-џР>)dov-)@ide  €€џџ1 w i ф і( Lwso-џР>);m-)4eџџ-џџ@џТ) -)e-џР>)x-)"a-џР>)!m-)4p-џР>)!l-)esџџ-џџ@џТ)7 -)and-џР>)g -)dr-џР>);a-)"wџџ-џџ@џТ), -)s-џР>)o-)"meџџ-џџ@џТ)P -)fr-џР>)0o-)"m theџџ-џџ@џТ)™ -џР>)k-)"idsџџ-џџ@џТ)M -)al-џР>)3s-)o €€џџ1 Sw YО ф і)!. )"Li-џР>):s-)t-џР>)e-)nџџ-џџ@џТ)! -)c-џР>)l-)os-џР>);e-)ly  €€џџ! ф! ф і! і!  у! у ѕ! ѕ!  т! т є! є!  с! с ѓ! ѓ!  р! р ђ! ђ!  п! п ё! ё!  о! о №! №!  н! н я! я!  м! м ю! ю!џўџ еЭеœ.“—+,љЎ0 hpŒ”œЄ ЌДМФ Ь ч'Appalachian StateЂ Class Details: Title ўџџџўџџџ !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSўџџџUVWXYZ[ўџџџ§џџџ^ўџџџўџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџRoot Entryџџџџџџџџ РFZižТЦ`€1TableџџџџџџџџџџџџWordDocumentџџџџџџџџ$$SummaryInformation(џџџџЄqDocumentSummaryInformation8џџџџџџџџџџџџTCompObjџџџџXObjectPoolџџџџџџџџџџџџZižТЦZižТЦџџџџџџџџџџџџўџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџџўџџџџџ РFMicrosoft Word DocumentўџџџNB6WWord.Document.8